教育是一个民族“百年树人”的大业，其成败决定这个民族的兴衰。华教事业是大马华人耕耘百余年的血汗结晶。它是华人重视女子教育的一种体现。诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士曾指出：“西方人十分羡慕中国的优良传统。在这个优良传统中，重视教育的传统是其中之一。”
早在国家独立前，大马的华裔先辈已开始自力更生地兴学办校，以培育年轻的一代。从乡区到城镇，一所接一所的学校，在众人的努力下，兴建起来；一批接一批的华人子弟完成中小学教育后，或投入职场，或负笈国内外大专院校深造去。今天，大马的华教由华小、华中、独中、大专中文系、师范大学中文组组成。
值得一提的是出身华校的这批人才，基本上精通三语，具备参与国家发展主流的条件。今天在国家各领域里出任要职的华裔工程师、医生、会计师、律师、企业经理等专业人士，多数出身华教。据笔者的观察，今天出身华校的华裔年轻一代，华文、英文造诣很不错，马来文更是非常好。那些说华裔年轻一代马来语不如外劳者，简直是信口开河，胡言乱语，睁着眼睛说瞎话。
华教的发展，还孕育出一批杰出的马华文学作家，一批表现卓著的华文报章、杂志。
抚今追昔，我们要问，谁曾为大马华教事业，奉献过力量？我们马上想到是各地的地方上领袖，一砖一瓦把校舍建起来的那批“有心人”。此外，出力最多的当属董教总这批华教斗士以及一群甘于淡泊而又学有专精的华文老师，还有从政治上为华教据理力争的华基政党，尤其是马华、民政。不可或缺的另一批人，是愿意献捐的企业家与各界善长仁翁以及愿意仗义执言的华团，包括华总、商联会、七大乡团、南大校友会、留台联总等。
至于在野的华基政党如行动党，一般上都只发发文告表示支持，实质上鲜少直接参与华教建设工作。是不肯帮，还是有所顾忌？怕有人不高兴？
由于，华教的出色表现，越来越多的友族家长也把他们的子女送进华小接受启蒙教育。当年马中建交时，出任敦拉萨专用翻译员的，是一位巫裔宽柔独中毕业生，留学台大中文系，后出任马大中文系副教授的邬拜德剌先生。华校学生既有华人，也有马来人、印度人、卡达山人、伊班人的子弟。那些说华教妨碍国民团结的人，也是无的放矢，乱套罪名。
华教培养出来的三语人才，已成为国家的一笔“珍贵的资产”，尤其是中国崛起成为经济强国之后。笔者认为要发展华教，我们应不分政党，不分派系，团结一切能团结的力量，与时俱进地进行规划与努力，做到既符合国情，也符合新时代的需求，才能“不拘一格降人才”。
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